Peran orang tua dalam pinjaman pendidikan yang diambil untuk studi luar negeri anak
Diskusi terbuka antara siswa dan orang tua sangat penting saat mengambil pinjaman pendidikan untuk rencana studi di luar negeri.
Data menunjukkan bahwa siswa bertekad untuk menjadi mandiri dalam pendekatan mereka terhadap pendidikan di luar negeri.
Saat ini, industri di seluruh dunia berkomunikasi dalam bahasa yang beragam, adaptif, dan terus berkembang. Jadi, untuk mengikuti perkembangan zaman dan berhasil dalam ruang yang terpadu ini, para siswa beralih ke pendidikan luar negeri, di mana program studi yang progresif mengomunikasikan aspirasi siswa.
Namun, ketika seorang pelajar bermimpi besar, mereka juga harus menjawab pertanyaan tentang dana dan keteguhan hati. Di sini, ketersediaan sumber daya keuangan yang cukup dan kemampuan pelajar untuk hidup di luar kenyamanan tanah air mereka menjadi bahan pertimbangan.
Mahasiswa Pendidikan Luar Negeri
Perlu dicatat bahwa cerita yang dijalin oleh fakta menyatakan bahwa telah terjadi lonjakan positif sebesar 17% dalam tahun keuangan terakhir untuk pinjaman pendidikan menurut data Bank Sentral India ( RBI ). Portofolio yang luar biasa ini juga mengejar ketertinggalan di bidang pendidikan luar negeri.
Terkait hal ini, data yang diberikan Kementerian Keuangan di Lok Sabha menyebutkan bahwa pada tahun fiskal 2022, terjadi peningkatan sebesar 68% dalam jumlah pinjaman pendidikan yang disalurkan untuk belajar di luar negeri jika dibandingkan dengan tahun fiskal 2021.
Dengan demikian, data hanya menunjukkan tekad siswa yang lebih dari bersedia untuk menjadi mandiri dalam pendekatan mereka terhadap pendidikan di luar negeri.
Orangtua dan Siswa – Ironi Perspektif
Di satu sisi, orang tua berada di garis depan, percaya bahwa mereka bertanggung jawab tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan anak mereka tetapi juga impian mereka untuk belajar di luar negeri. Jadi, mereka memetakan pendapatan dan aset mereka untuk mengumpulkan sumber daya keuangan yang dibutuhkan.
Dalam melakukannya, pendekatannya bisa dua arah, karena satu keluarga mungkin memiliki sumber daya yang dibutuhkan tetapi yang lain mungkin kesulitan memenuhi kebutuhan. Jika kita melihat keluarga kelas menengah di sini, mereka hanya berencana untuk melikuidasi investasi selama bertahun-tahun dan mengesampingkan keamanan finansial mereka.
Pada sisi ini, prospek pinjaman pendidikan untuk belajar di luar negeri menjadi lebih menjanjikan, dan orang tua menjadi penjamin dan boleh atau tidak boleh memberikan agunan. Sesuai dengan itu, dapat dipastikan bahwa pinjaman pendidikan dapat membantu orang tua mengamankan posisi keuangan mereka, tetapi itu tidak berarti bahwa kewajiban mereka berkurang.
Di sisi lain, siswa yang akan melanjutkan pendidikan tinggi di tingkat internasional ini menyadari dilema orang tuanya dan percaya bahwa sudah saatnya mereka bertanggung jawab atas pilihan akademis dan profesional mereka sendiri.
Untuk membuat keputusan ini, langkah awal adalah memilih universitas dan negara tujuan untuk belajar, yang mengarah pada perencanaan dana dan mempertimbangkan pinjaman pendidikan. Perencanaan ini sendiri cukup menyusahkan dan memerlukan analisis kritis terhadap sumber daya keuangan yang tersedia yang akan membantu menanggung biaya kuliah dan biaya hidup.
Di sinilah mahasiswa beralih ke pinjaman pendidikan dan memutuskan jumlah pinjaman yang rasional. Namun, saat mempertimbangkan jumlah ini, penting untuk memperhatikan kemampuan pembayaran mereka sendiri dan orang tua.
Karena, mungkin ada skenario di mana siswa tersebut tidak mendapatkan pekerjaan yang diinginkan, dan akhirnya, orang tua harus mengambil inisiatif dan membayar cicilan awal, membuat mereka stres dan bertanggung jawab selama perjalanan akademis siswa tersebut. Meskipun demikian, orang tua cenderung bersikap diam terhadap semua kemungkinan, dan anak tersebut tetap termotivasi oleh “lencana buatan sendiri”.
Realitas mendasar dari menjadi “Mandiri”
Ketika seseorang menganggap dirinya mandiri, mereka terdorong untuk lebih tekun dan bertanggung jawab atas pendidikan mereka di luar negeri, karena tahu bahwa orang tua mereka mendukung mereka. Keputusan tersebut mengharuskan mereka untuk menyadari persaingan dan persaingan pasar yang ketat , yang mengharuskan mereka untuk mengembangkan keterampilan sesuai dengan standar dan harapan global.
Dengan demikian, pilihan pinjaman pendidikan tidak hanya memberi mereka harapan tetapi juga mendukung mereka dengan sumber daya keuangan yang dibutuhkan. Akan tetapi, penting bagi mahasiswa dan orang tua untuk berdiskusi secara terbuka tentang tanggung jawab keuangan dan potensi risiko yang terlibat dalam mengambil pinjaman mahasiswa untuk rencana studi ke luar negeri.
Manfaat Pajak Pinjaman Pendidikan
Aspek penting lainnya yang perlu dipertimbangkan adalah bahwa orang tua sebagai tokoh utama dalam keseluruhan infrastruktur pinjaman pendidikan, mendapatkan manfaat dari kebijakan pengurangan pajak pemerintah India. Berdasarkan pasal 80E Undang-Undang Pajak Penghasilan tahun 1961, orang tua dapat mengklaim pengurangan pajak atas bunga yang dibayarkan.
Kesimpulan
Kita berada di jalan dua arah di sini, di mana dalam konteks pinjaman pendidikan, tekanan orang tua terkait dengan fakta bahwa lebih sering daripada tidak, mereka menjaminkan aset mereka atau deposito berjangka sebagai agunan, yang merupakan keamanan finansial mereka. Lebih jauh, ketergantungan siswa dicatat oleh hipotesis bahwa mereka mempelajari pentingnya menjadi mandiri, bertanggung jawab atas impian studi ke luar negeri mereka, dan mengembangkan pendekatan yang lebih sadar terhadap belajar dengan tekun dan menunjukkan yang terbaik.
Oleh karena itu, pinjaman pendidikan dapat membantu anak-anak fokus pada impian mereka tanpa beban keuangan, memberi mereka pilihan pembayaran fleksibel dan suku bunga rendah, sehingga mereka bisa mendapatkan hasil maksimal dari kesempatan belajar di luar negeri, sementara orang tua mereka yang berperan sebagai pendukung tetap bertanggung jawab atas syarat dan ketentuan pinjaman.
