6 Cara Pendidik Dapat Mencegah Bullying di Sekolah -

Pikirkan tentang kelas Anda. Sekarang bayangkan siswa Anda. Kemungkinannya, satu dari lima siswa pernah diganggu. Sebagai seorang pendidik, apa yang dapat Anda lakukan untuk mengatasinya? Menurut Pusat Pendidikan Nasional, pada tahun 2016 lebih dari 20 persen siswa melaporkan telah ditindas. Ini adalah statistik yang mengejutkan; terutama jika mempertimbangkan banyaknya cara perundungan dapat memengaruhi kesejahteraan siswa. Anak-anak yang menjadi sasaran perundungan sering kali mengalami prestasi yang buruk di sekolah, masalah tidur, kecemasan, dan depresi. Dan jangan lupakan siswa yang melakukan perundungan—mereka memiliki risiko yang jauh lebih tinggi terhadap sejumlah besar masalah yang dapat berlanjut hingga dewasa, mulai dari perilaku kekerasan hingga penyalahgunaan zat. Sebagai seorang pendidik, apa yang dapat Anda lakukan untuk memberikan dampak? Bagaimana Anda dapat menciptakan iklim kelas yang mencegah perundungan, tetapi juga menerapkan intervensi yang menghentikan perilaku tersebut pada tahap awal? Kami berbicara dengan para ahli dalam pendidikan dan konseling kesehatan mental untuk menghasilkan enam strategi ini. 1. Ajarkan kebaikan dan empati. Jika siswa mampu mendekati gagasan dan masalah dari berbagai perspektif, kecil kemungkinan mereka akan menindas orang lain. Sejak usia dini, siswa harus berpartisipasi dalam kegiatan yang meningkatkan pembelajaran sosial-emosional. Sebagai guru, temukan cara untuk membantu anak-anak memahami dan menghargai identitas mereka sendiri dan orang lain. Untuk melakukan ini diperlukan empati dan kebaikan, dua keterampilan yang menurut para pendidik seperti Susan Patterson , yang memimpin kursus cyberbullying di Lesley University, dapat diajarkan. “Empati adalah kemampuan untuk menempatkan diri pada posisi orang lain, dan guru perlu menanamkan keterampilan ini ke dalam kurikulum mereka,” kata Patterson. “Kita perlu melakukan pekerjaan identifikasi dengan anak-anak sejak dini sehingga anak-anak tahu siapa mereka dan siapa orang lain serta apa tempat mereka di dunia.” Salah satu cara untuk melakukannya adalah dengan mengajak anak-anak berkumpul dan membicarakan perbedaan mereka. Biarkan mereka berlatih menyelesaikan konflik, mengatasi masalah, dan membangun pemahaman mereka terhadap orang-orang di sekitar mereka.

2. Ciptakan peluang untuk terhubung. Memupuk rasa kebersamaan di kelas Anda dapat menurunkan kejadian penindasan dan memfasilitasi penyembuhan bagi siswa yang menjadi sasaran. Penelitian menunjukkan bahwa ketika siswa yang menjadi sasaran merasa terhubung dengan teman sebaya, mereka lebih mampu menghadapi penindasan. Penelitian juga menunjukkan bahwa mengajarkan siswa untuk berbicara ketika mereka menyaksikan perilaku penindasan, dan mengambil sikap terhadapnya, dapat mengurangi situasi penindasan di masa mendatang hingga lebih dari 50 persen. “Semuanya tentang koneksi,” kata Nancy Beardall , yang membuat dan menerapkan kurikulum pencegahan perundungan di Newton Public Schools. “Ketika siswa merasa terhubung dengan teman sebaya, sekolah, dan komunitas mereka, mereka akan menjadi lebih baik.” Di kelas, mulailah dengan menciptakan tempat yang aman bagi siswa untuk mengekspresikan diri dan merasa didengarkan. Kembangkan kemampuan siswa untuk membela diri sendiri maupun orang lain. Di luar kelas, fasilitasi kesempatan untuk penguatan positif dengan membantu siswa terlibat dalam kegiatan sepulang sekolah yang sesuai dengan hobi dan minat mereka. 3. Mengidentifikasi ‘perilaku gerbang’. Para peneliti menemukan bahwa perilaku kecil sering kali dapat menjadi tanda awal pola bullying. Sering kali diabaikan oleh para pendidik yang sudah memiliki banyak hal yang harus dilakukan, indikator ini, yang disebut “perilaku awal”, bisa jadi sulit dideteksi. Namun, jika Anda dapat mengenalinya sejak dini, ada kemungkinan Anda dapat mencegah perilaku bullying berkembang di kemudian hari. Sebagai seorang pendidik, berikut ini adalah beberapa perilaku utama yang harus Anda perhatikan:

Memutar mata
Menatap dalam waktu lama
Kembali berputar
Tertawa dengan kejam/mendorong orang lain untuk tertawa
Nama-nama panggilan
Mengabaikan atau mengecualikan
Menyebabkan kerusakan fisik
Spionase
Menguntit

Meskipun perilaku ini mungkin tidak tergolong perundungan, melakukan intervensi sekarang dapat mengurangi kemungkinan perilaku ini berkembang menjadi sesuatu yang lebih bermasalah. “Penelitian ini menyiratkan bahwa [perilaku ini] mengarah pada perundungan, dan jika kita dapat menghentikan anak-anak di sini, maka kita akan berusaha keras untuk menghentikan masalah ini,” kata Patterson. 4. Gunakan seni untuk menciptakan konteks. Seni dapat menjadi alat yang ampuh untuk membantu kaum muda melihat situasi dari berbagai perspektif. Dengan menggunakan drama, sastra, dan seni visual sebagai sarana percakapan, para pendidik dapat membantu siswa memahami dampak negatif dari perundungan. Erika Dawes , profesor literasi anak usia dini di Lesley, melakukan hal ini dengan menggunakan buku cerita Each Kindness karya Jacqueline Woodson. “ Each Kindness adalah kisah seorang gadis muda yang melakukan perilaku bullying terhadap teman sekelasnya,” kata Dawes. “Ini bukan kisah biasa karena tidak ada akhir yang bahagia. Ini berarti siswa dihadapkan pada emosi yang saling bertentangan. Dan ambiguitas ini adalah tempat yang tepat untuk memulai percakapan.” Setelah membacakan cerita kepada siswa, Dawes mengadakan percakapan terbuka. Dengan menarik perhatian pada isu-isu yang diangkat dalam cerita, ia menciptakan suasana yang aman dan terbuka bagi siswa untuk berbicara tentang perundungan. Dengan cara ini, ia mampu mengontekstualisasikan perilaku perundungan yang terjadi di kelas tanpa menyoroti peristiwa tertentu. 5. Minimalkan ‘lingkaran konsentris’ di sekolah. Ini adalah fakta yang tidak ingin dibicarakan oleh sebagian besar guru: Pendidik juga bisa menjadi pengganggu. Dan ketika guru merasa diganggu oleh rekan sejawatnya, siswa mereka juga dapat terkena dampak negatif. “Ada sekolah yang mencemari budaya orang dewasa dengan bullying,” ungkap Patterson. “Dalam mata kuliah yang saya ajar, para siswa saya mengatakan bahwa mereka merasa dibully oleh guru lain, asisten kepala sekolah, dan kepala departemen. Jika kita hidup dalam budaya bullying, kita harus lebih tekun memastikan hal itu tidak terjadi di kelas.”

Untuk menghentikan penyebaran perundungan dari tingkat pimpinan hingga ke siswa, mulailah dengan melihat ke dalam kelas Anda sendiri. Setelah hari yang buruk atau interaksi yang menegangkan dengan seorang kolega, cobalah untuk tidak membawa hal-hal negatif ke dalam pengajaran Anda. Fokuskan energi Anda untuk menumbuhkan lingkungan belajar yang dibangun atas dasar kepositifan, keterbukaan, dan dukungan. Dan pastikan untuk membela diri Anda sendiri dengan berbicara kepada para supervisor atau profesional SDM tentang berbagai masalah dalam budaya sekolah Anda yang membahayakan kemampuan Anda untuk menjadi pendidik yang sepenuhnya hadir dan efektif. 6. Berpartisipasi dalam simulasi. Berteori tentang cara mencegah dan menanggapi perundungan di sekolah adalah satu hal. Menyaksikannya untuk pertama kali adalah hal yang sama sekali berbeda. Tanpa pelatihan prajabatan yang memadai, mungkin sulit bagi guru baru untuk mengetahui dengan pasti bagaimana mereka akan bereaksi ketika situasi perundungan muncul. Di Sekolah Pascasarjana Pendidikan Universitas Lesley, para pengajar melakukan sesuatu untuk mengatasinya. “Saat ini kami menggunakan teknologi untuk menciptakan kembali pengalaman bagi calon guru di laboratorium realitas campuran,” kata Maureen Creegan-Quinquis , yang memimpin departemen seni kreatif dan pembelajaran Lesley. Di laboratorium realitas campuran, calon guru menjadi pengamat dalam skenario perundungan. Mereka diminta untuk menanggapi situasi tersebut dan memfasilitasi solusi. Menurut Creegan-Quinquis, peserta sering kali terkejut dengan betapa sulitnya latihan tersebut. “Bagi banyak dari mereka, ini adalah kesempatan pertama dalam hidup mereka untuk benar-benar berada di sebuah ruangan dan mengalami [perundungan], dan diminta untuk berunding mengenai perasaan-perasaan tersebut,” kata Creegan-Quinquis. “Sungguh pengalaman yang menegangkan ketika Anda cukup terjaga untuk melihat kejadian itu terjadi.”